一年一度的就業(yè)季來臨。最新數(shù)據(jù)顯示：2022屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計為1076萬人，規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高。受疫情影響，今年高校畢業(yè)生就業(yè)大多要通過“云端”進行。在這種形勢下，今年的就業(yè)政策有何新變化？高校能為畢業(yè)生提供哪些幫助？“云招聘”“云面試”的具體流程又是怎樣的呢？

　　問題1 今年就業(yè)政策有何變化？

　　線上轉(zhuǎn)接戶籍和檔案正逐步實現(xiàn)

　　北京化工大學信息科學與技術(shù)學院黨委副書記 鄒海燕

　　又到一年就業(yè)季。像往年一樣，每到這個階段，很多應(yīng)屆畢業(yè)生會處于焦慮狀態(tài)，再加上今年受到疫情影響，畢業(yè)生們可能更加不淡定。在此，我想告訴大家一些就業(yè)政策的新變化，絕對是利好消息。

　　第一個新變化是：2021年底，共青團啟動了促進大學生就業(yè)行動。區(qū)別于以往共青團開展的就業(yè)工作，本次行動是專門為高校畢業(yè)生量體裁衣，有五個專項計劃，為大學生提供就業(yè)幫扶。目前，北京化工大學根據(jù)這個政策，已經(jīng)打造了從“專業(yè)”認知，到“學業(yè)”發(fā)展，再到“行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)”選擇的“五業(yè)”全鏈條就業(yè)指導服務(wù)體系。另外，今年中宣部、國家發(fā)展改革委、共青團中央等17部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于開展青年發(fā)展型城市建設(shè)試點的意見》，涉及河南洛陽、山東濟南、陜西西安等多個城市。這將促進青年高質(zhì)量發(fā)展，讓青年在城市更有為，是構(gòu)建城市優(yōu)質(zhì)人才發(fā)展生態(tài)的創(chuàng)新組合拳。

　　第二個新變化是：今年3月，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開展全國高校書記校長訪企拓崗促就業(yè)專項行動的通知》，要求各高校書記、校（院）長以及校領(lǐng)導班子成員訪“新”企業(yè)、拓“新”崗位，不少高校都制定了相關(guān)工作方案。對畢業(yè)生而言，“訪企拓崗”帶回來的崗位就是“高級定制”。不僅如此，教育部門戶網(wǎng)站還推出了“政策宣傳月”專欄，展示各地促進就業(yè)的政策，像積極參加志愿服務(wù)，尤其是服務(wù)冬奧、服務(wù)抗疫一線的志愿者，將會更受企業(yè)青睞。

　　第三個新變化是：近日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，取消了報到證、改派和重復體檢。這三個“取消”，適應(yīng)了就業(yè)機制從原來的“統(tǒng)包統(tǒng)分”轉(zhuǎn)變?yōu)椤半p向選擇”，再到“自主創(chuàng)業(yè)、新業(yè)態(tài)，自由職業(yè)”的演變過程，充分體現(xiàn)出國家將“就業(yè)是最大的民生”這一宏觀政策要求，扎實地轉(zhuǎn)化為服務(wù)每一位畢業(yè)生的微觀具體行動，同時也解決了疫情下求職手續(xù)辦理不便的問題�！叭�方協(xié)議”在逐步推行“網(wǎng)簽”，報到證取消后，畢業(yè)生將沒有必須線下辦理的就業(yè)手續(xù)�，F(xiàn)階段，線上轉(zhuǎn)接戶籍、檔案也在逐步實現(xiàn)，比如西安有“掌上戶籍室”，符合條件的畢業(yè)生坐在宿舍就可以把戶口落到西安。未來，畢業(yè)生有望實現(xiàn)“校社銜接”過程中所有就業(yè)手續(xù)全部線上辦理。不難發(fā)現(xiàn)，就業(yè)工作正逐漸走向“云端”，像北京化工大學已構(gòu)建了“云端”就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)，包括就業(yè)云臺賬、大數(shù)據(jù)招聘畫像、精準英才推介，以及跨地區(qū)線上雙選會，助力畢業(yè)生“屏對屏”斬獲錄取通知。

　　基于這些新變化，我建議高校應(yīng)屆畢業(yè)生們廣泛收集信息，開拓視野格局，不要只緊盯一線城市，青年發(fā)展型城市可以作為擇業(yè)、擇城市的新目標。同時，不要盲目攀比薪資，不盲目追求大單位，多了解一些基層就業(yè)政策及各地區(qū)促進就業(yè)的政策，廣闊天地，大有可為。

　　問題2 高校畢業(yè)生就業(yè)都有哪些渠道？

　　線上線下“組合拳”平臺多元“選擇多”

　　北京科技大學招生就業(yè)處處長 呂朝偉

　　新冠疫情催生了校園招聘的新形態(tài)，相較于以往線下宣講會、雙選會等招聘活動為主的求職渠道，現(xiàn)在的畢業(yè)生求職渠道呈現(xiàn)出線上線下“組合拳”，平臺多元“選擇多”的態(tài)勢。海量的招聘信息發(fā)布在眾多校園招聘平臺，如果不能正確選擇，不僅浪費了自己的精力，也影響了求職效果。不同的求職渠道有著不同的平臺優(yōu)勢，選擇適合自己的求職渠道是同學們獲得有效信息的關(guān)鍵一步，畢業(yè)生要評估好自己的求職意向，明確求職目標，根據(jù)自己的核心需求選擇適合的求職渠道。

　　對于希望應(yīng)聘與自己就讀學校主流行業(yè)、專業(yè)方向較為匹配工作的同學，首先要關(guān)注本校的就業(yè)信息平臺，包括學校的就業(yè)信息網(wǎng)、微信公眾號、就業(yè)信息群等渠道。這些渠道信息大多由用人單位在目標高校進行發(fā)布，目的就是希望能夠招聘該校的畢業(yè)生，信息有著針對性強、匹配度高的特點。《北京科技大學2021年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告》的數(shù)據(jù)顯示，有半數(shù)的北京科技大學畢業(yè)生是通過學校官方就業(yè)平臺發(fā)布信息確定了最終的就業(yè)機會。學校就業(yè)信息平臺不僅是本校畢業(yè)生求職的主要渠道，在信息的時效性上也有優(yōu)勢。比如北京科技大學開展的“百企千人訪企拓崗促就業(yè)專項行動”，學校領(lǐng)導走訪企業(yè)新拓展出來的就業(yè)機會都會第一時間通過學校就業(yè)信息平臺面向畢業(yè)生進行發(fā)布。

　　如果本校就業(yè)信息平臺無法滿足同學們的求職需求，就需要借助更加綜合性的求職渠道。這里重點向大家推薦由教育部主管的“國家24365大學生就業(yè)服務(wù)平臺”（簡稱“24365就業(yè)平臺”）。作為校園招聘平臺的“國家隊”，“24365就業(yè)平臺”整合了國聘、智聯(lián)招聘等社會招聘機構(gòu)，統(tǒng)籌了“北京高校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息網(wǎng)”等部門和各地各高校的就業(yè)信息資源，24小時365天“全時化、智能化”為畢業(yè)生提供“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”服務(wù)。平臺信息權(quán)威，整合度高，覆蓋行業(yè)、地域廣，同學們可以在該平臺參加分行業(yè)、分區(qū)域的招聘活動。

　　對于求職目標單位特別明確的同學，可以重點關(guān)注一下目標單位的官方校招平臺，比如“華為招聘”“字節(jié)跳動招聘”“首鋼集團校園招聘”等企業(yè)微信公眾號。及時掌握目標單位發(fā)布的實習生、提前批、秋招、春招、補錄等各階段招聘信息，了解用人單位的線下線上宣講日程安排，定向發(fā)力。當然前提是同學們對用人單位的招聘要求和自身就業(yè)能力有一個較為客觀的評估和匹配，否則很容易錯過求職黃金期，與其他優(yōu)質(zhì)的就業(yè)機會失之交臂。

　　想考取公務(wù)員、選調(diào)生、事業(yè)單位等體制內(nèi)單位的同學，一定要多關(guān)注目標單位的招考公告。這類公告一般通過各級人事考試機構(gòu)、人社部門及組織部門的網(wǎng)站發(fā)布，同學們可以參考往年招考公告的發(fā)布時間和發(fā)布平臺，提前關(guān)注。

　　另外還有一個渠道，就是學校的就業(yè)教師、導師及親友等群體提供的資源，也可以增加畢業(yè)生的就業(yè)機會。

　　問題3 學校能為畢業(yè)生提供什么幫助？

　　為畢業(yè)生“私人訂制”精準支招兒

　　北京交通大學電氣工程學院黨委副書記 胡祥萍

　　2022年普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)首破千萬，畢業(yè)生的規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高，同時上半年的全國疫情防控形勢嚴峻、局部地區(qū)多點暴發(fā)……以上種種給就業(yè)工作帶來全新的挑戰(zhàn)，給廣大畢業(yè)生帶來前所未有的壓力。目前，各高校開啟了2022就業(yè)“百日沖刺”行動，多措并舉，深度開展就業(yè)指導，為畢業(yè)生們就業(yè)求職精準支招兒。

　　面臨嚴峻的就業(yè)形勢，各校打出了線上線下招聘“組合拳”，匯集各方資源，舉辦區(qū)域性、行業(yè)性、聯(lián)盟性線上線下專場招聘會，開展精準化、智能化的就業(yè)服務(wù)。

　　北京交通大學聯(lián)合就業(yè)資訊網(wǎng)、北京高校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息網(wǎng)等平臺開展了多場“空中雙選會”，針對學校特色專業(yè)開設(shè)了科技信息、智慧建造、國防軍工、智能制造等專場�！皩�業(yè)就業(yè)前景是什么？”“不清楚自己適合做什么”……針對一些畢業(yè)生的個性化困惑，學校邀請了專家老師、行業(yè)校友、用人單位人力資源部門負責人、往屆畢業(yè)生等為畢業(yè)生提供“私人訂制”一對一的個性咨詢，組織了簡歷修改特訓營、模擬面試工作坊、“學長來了”職場經(jīng)驗分享會等多種活動，幫畢業(yè)生提前“預(yù)演”面試場景，還原單獨面試、群體面試、無領(lǐng)導小組面試等多種形式的求職現(xiàn)場，提供精準的就業(yè)指導服務(wù)。

　　此前，有些學生在就業(yè)上存在誤區(qū)，怕找不到好工作，就通過考研來熬時間；有些學生覺得自己家庭條件好，在找工作上不著急；還有一些學生總感覺自己找的工作離設(shè)定的理想和夢想差距較大，挑來挑去……針對這些情況，北京交通大學以學生職業(yè)生涯發(fā)展為主線，點面結(jié)合進行了職業(yè)發(fā)展引領(lǐng)計劃，通過全覆蓋開設(shè)生涯指導類課程，線上線下雙通道開設(shè)職慧V課堂，幫助學生進行就業(yè)社會實踐。同時，開展輔導員、班主任、導師等全員參與的“深度輔導”工作，引導學生客觀認識和評價自我，扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)目標和預(yù)期，改變“慢就業(yè)”“懶就業(yè)”等想法。

　　就業(yè)既是社會大事，也是學生的人生大事。當然，要給予畢業(yè)生們“穩(wěn)穩(wěn)的幸�！�，還需要用人單位、學校、學生個人共同發(fā)力，積極應(yīng)對新形勢、新挑戰(zhàn)、新要求，促進就業(yè)質(zhì)量新提升。

　　問題4 “云招聘”“云面試”是不是很復雜？

　　“云招聘”沒有想象中那么難

　　應(yīng)屆畢業(yè)生 劉璐 王小龍

　　2022年上半年的疫情形勢，給我們這些求職的畢業(yè)生帶來了非常大的壓力。一是由于幾乎所有的招聘都是線上進行，總感覺心里不踏實。二是受疫情影響我們還未返校，只是遠程線上開學了，總擔心自己漏掉一些重要的招聘信息和就業(yè)機會，同時，也無法面對面與輔導員、專業(yè)老師等深入了解單位的“底細”。

　　不過，聽了輔導員的建議，我們時刻關(guān)注招聘信息，廣投簡歷，陸續(xù)接到了幾家企業(yè)的筆試、面試通知�；剡^頭來看，今年的就業(yè)已經(jīng)從以往的“坐在學校等”變?yōu)椤爸鲃訉�機會空中廣撒網(wǎng)”了，只要我們隨機應(yīng)變，積極應(yīng)對，“云招聘”其實并沒有想象中那么難。

　　在這里，我們和大家分享一下參加“云招聘”“云面試”的經(jīng)驗，大致有三個步驟：

　　第一步：線上投遞簡歷。簡歷是求職的“第一張名片”，務(wù)必簡潔明快、重點突出、目標明確。

　　第二步，簡歷通過初選后進入筆試環(huán)節(jié)。筆試一般是限時答題，內(nèi)容通常包括招聘崗位所需的專業(yè)知識技能類題目、綜合管理類題目、心理健康測試類題目三類，個別崗位還會有英語水平考察類題目。這個過程需要全程開攝像頭和共享屏幕。

　　第三步，筆試成績合格進入視頻面試環(huán)節(jié)。絕大多數(shù)崗位的視頻面試不會只經(jīng)過一輪，而是會經(jīng)過人力資源部門、直屬上司，以及跨級上司的多輪視頻面試，才有可能最終通過面試，拿到錄取通知。在公司通知求職者視頻面試相關(guān)事宜時，也同時會發(fā)放線上會議室相關(guān)信息。在約定的線上面試開始時間之前，需要下載指定的應(yīng)用或者登錄指定系統(tǒng)進行測試和提前調(diào)試，并等待線上面試正式開始。參加線上面試的求職者，最好尋找一個隔音好、背景簡潔的面試環(huán)境，以確保自己的形象、聲音都能夠在面試視頻中呈現(xiàn)出最好狀態(tài)。同時，著裝也要相對正式，顯示出求職者對面試的重視。

　　熱點思考 找不到心儀工作，選擇“慢就業(yè)”好不好？

　　求職不妨“騎驢找馬”

　　中國教育科學研究院研究員 儲朝暉

　　近幾年，隨著就業(yè)難度增加，每年都有一些應(yīng)屆大學畢業(yè)生不能及時找到工作，既不就業(yè)也不立即繼續(xù)深造，人們將這種現(xiàn)象稱為“慢就業(yè)”。2022屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計為1076萬人，規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高，加之疫情防控和國際國內(nèi)諸多因素疊加，“慢就業(yè)”的人數(shù)估計也會出現(xiàn)增加。

　　政府、社會、企業(yè)當然有責任采取措施解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題。同時也必須看到，在各方面都做出努力的情況下，依然會有“慢就業(yè)”現(xiàn)象存在�！奥�就業(yè)”與剛性失業(yè)有所不同，剛性失業(yè)是即便就業(yè)期望值再低，也找不到工作崗位；“慢就業(yè)”很多時候是畢業(yè)生設(shè)有一定的就業(yè)期望值門檻，對薪水或職位不滿意就不愿選擇就業(yè)，寧愿待在家里也不去工作。

　　“慢就業(yè)”現(xiàn)象在世界各國都有，越是經(jīng)濟社會發(fā)展水平高的國家，人們的就業(yè)期望值越高，自主選擇的權(quán)利越能得到尊重，社會福利越有保障，“慢就業(yè)”現(xiàn)象就越常見。“慢就業(yè)”一方面為就業(yè)者理性選擇就業(yè)崗位提供了更寬松的條件，另一方面不顧自身條件的“慢就業(yè)”又是社會與就業(yè)者存在的問題，超越一定范圍、數(shù)量和限度的“慢就業(yè)”需要各方面正視并妥善解決。

　　分析“慢就業(yè)”的原因，學生們從小到大的各種課程學習，沒能完全與生活和就業(yè)建立起必要的聯(lián)系。到了高等教育階段，這類問題更嚴重，探索新知識的能力、邏輯判斷和推理能力，以及創(chuàng)新能力未能得到成長，到畢業(yè)的時候就轉(zhuǎn)化為就業(yè)的問題，提高了“慢就業(yè)”產(chǎn)生的幾率。

　　“慢就業(yè)”現(xiàn)象在中國“95后”新生代高校畢業(yè)生群體中尤為明顯，并呈上升趨勢，他們享受著更加充足的物質(zhì)基礎(chǔ)，就業(yè)觀也更加多元化，普遍缺乏憂患意識，接觸社會、了解社會運行規(guī)則和社會需求的機會過少，形成大學生與社會需求之間越來越深的鴻溝。選擇“慢就業(yè)”的學生主要集中于一線城市。他們大多數(shù)自主意識較強，自主能力不足，懼怕吃苦，在選擇職業(yè)時會更多地考慮自身意愿，較少考慮父母及其他人的感受。

　　可見，應(yīng)對“慢就業(yè)”，需要當事人從沒有成長的知識增長狀態(tài)走出來，進入到一種新的“快學習”狀態(tài)，更好地認識自己，重新審視自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢潛能，明確自身定位，找準自己的未來職業(yè)方向；更加超脫地思考職業(yè)、專業(yè)、志業(yè)問題，是否存在沒有自主躬行的高收入、穩(wěn)定性和發(fā)展機會；以更加開闊的視野考察社會和世界，了解具體就業(yè)形勢，不要盲目將考取國家機關(guān)和事業(yè)單位、國有企業(yè)作為非此不可的職業(yè)選擇，消除擇業(yè)盲從心理；客觀評估自己現(xiàn)有能力在社會中的需求程度、稀缺程度，找到自己能力與社會需求之間更符合實際的切入點。

　　就業(yè)對大多數(shù)人而言是遲早的事，“慢就業(yè)”不會給任何人無限推遲就業(yè)的期限，確立主動就業(yè)信心，改變“躺平”心態(tài)，“騎驢找馬”更切合多數(shù)人的實際。從有相關(guān)實習經(jīng)歷的畢業(yè)生求職成功率高可以看出，先“做”起來，在“做”中學，勇敢邁出從學業(yè)到職業(yè)，從學生到職業(yè)人的身份轉(zhuǎn)變的步伐，能夠有效減少“慢就業(yè)”。

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