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人民網(wǎng)>>經(jīng)濟·科技>>2022年財經(jīng)專題>>大學生就業(yè)“護航計劃”

優(yōu)化青年發(fā)展環(huán)境 讓就業(yè)擁有更多可能

2023年01月04日09:19 | 來源:中國青年報
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原標題:優(yōu)化青年發(fā)展環(huán)境 讓就業(yè)擁有更多可能

最近,在“不確定性”中尋找“確定性”,成為很多人關注的話題。對不少普通青年來說,擇業(yè)算是當下的不確定性之一。選擇什么職業(yè)?在哪個城市工作?如何處理好生活與工作的邊界?與按部就班的學習時光相比,擇業(yè)過程充滿了未知,也存在著一些挑戰(zhàn)。

近幾年,高校畢業(yè)生就業(yè)面臨較大壓力。1076萬人——這是教育部公布的2022屆高校畢業(yè)生規(guī)模,同比增加167萬人,規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高。教育部、人力資源和社會保障部召開的2023屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡視頻會議指出,2023屆高校畢業(yè)生規(guī)模預計1158萬人,同比增加82萬人。人數(shù)增加,競爭更激烈,大學生就業(yè)選擇的不確定性越來越大。

想要幫助青年,尤其是幫高校畢業(yè)生撥開云霧,減少不確定性,需要全社會提供更多支持。

我在采訪時接觸的不少高校輔導員、就業(yè)幫扶團干部表示,大學生需要懂得制訂長遠且明確的職業(yè)規(guī)劃。如果大一、大二沒有找到適合自己的方向,臨近畢業(yè)時就很容易陷入迷茫,只能盲目地隨大流。

進行職業(yè)規(guī)劃,是一個對“可能的自我”進行測試、檢驗和了解的過程。減少不確定性的前提,是要有向前一步進行探尋的動力。高校也要通過提供課程指導、打造實習交流平臺等方式,幫助學生找到適合的發(fā)展方向。

尋找就業(yè)的確定性,需要把目光放在細微處。2022年,昆明理工大學一名教師的故事讓我印象深刻。他在梳理學生簡歷時發(fā)現(xiàn),一名學生具有出色的三維繪圖能力,于是幫助其在簡歷中強調(diào)這一技能。正是這一改動,讓用人單位看中了這名學生,并給出了那屆畢業(yè)生中年薪最高的offer。類似的事情還有很多,鼓勵學生多去實習實踐,加強擇業(yè)指導,都可以幫助學生逐步發(fā)現(xiàn)自己的興趣點,找到自身價值所在。

減少擇業(yè)的不確定性,還要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,摘掉“顏值濾鏡”,樹立多元擇業(yè)觀。如今,社會給予青年的職業(yè)選擇是多樣的。人們對新興職業(yè)的認可度越來越高,很多年輕人也勇于打破傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,追尋自己的職業(yè)夢想。

中國青年報社社會調(diào)查中心調(diào)查顯示,超八成受訪青年相信在基層大有可為;超七成青年明確會把融入國家戰(zhàn)略目標作為自己的發(fā)展方向。在采訪中,我也接觸到很多有為青年,他們有的選擇去基層就業(yè),有的選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),很多人都在所謂的“艱苦崗位”中取得了令人矚目的成績。對職業(yè)發(fā)展來說,適合自己的才是最好的,只要直面內(nèi)心,堅持心里認定的發(fā)展方向,未來就有無限可能。

除了“干什么工作”外,“去哪兒工作”也成為部分青年糾結(jié)的問題。國務院新聞辦公室發(fā)布的《新時代的中國青年》白皮書顯示,2020年,我國青年常住人口的城鎮(zhèn)化率已達71.1%。與上一代人相比,當代年輕人觀念開放,選擇更多元。一座城市對青年的態(tài)度,正成為影響年輕力量流入的重要因素。

2022年4月,中共中央宣傳部、國家發(fā)展改革委、共青團中央等17部門聯(lián)合印發(fā)的《關于開展青年發(fā)展型城市建設試點的意見》,旨在通過建設青年發(fā)展型城市,力爭實現(xiàn)青年全面發(fā)展與城市高質(zhì)量發(fā)展相互提升。

青年的成長過程充滿可能,對于美好生活的向往和需求也在不斷發(fā)展。他們希望通勤更加高效便捷,也希望在休閑時間放松自我。要吸引并留下更多青年才俊,各地需要拿出足夠的誠意,不僅要加大城市基礎設施建設力度,為青年創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的工作和生活空間,還可以提供更多契合時代特點和青年需求的公共服務,優(yōu)化城市發(fā)展的“軟環(huán)境”,豐富青年的精神文化生活。

青年因城市而聚,城市因青年而興。年輕人也需要樹立城市發(fā)展的主人翁意識,參與到引領城市文明風尚、立足崗位建功立業(yè)、有序參與社會治理、助推生活品質(zhì)提升的事業(yè)中,來一場城市與青年的“雙向奔赴”。(楊寶光)

(責編:曹淼、李源)
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