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校企合作模式不斷創(chuàng)新 多方推動(dòng)后勤育人新業(yè)態(tài)建設(shè)
人民網(wǎng)北京11月20日電 (記者許維娜)文化育人作為高校政治思想教育的有效載體,具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。后勤文化作為高校校園文化的重要組成部分,在塑造大學(xué)生的價(jià)值觀、審美觀和行為方式等方面發(fā)揮著重要作用。
為了適應(yīng)建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo),加快推進(jìn)高校后勤現(xiàn)代化。有專(zhuān)家表示,應(yīng)加強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),依靠科技進(jìn)步,積極引入新模式、新業(yè)態(tài),推動(dòng)傳統(tǒng)后勤向現(xiàn)代后勤轉(zhuǎn)型。
日前,教育強(qiáng)國(guó)背景下后勤育人新業(yè)態(tài)建設(shè)研討會(huì)暨“育人星光計(jì)劃”啟動(dòng)儀式在京舉辦,與會(huì)嘉賓共同探討產(chǎn)教融合新生態(tài)、協(xié)同育人新機(jī)制等熱點(diǎn)議題。
首都師范大學(xué)黨委書(shū)記繆勁翔介紹高校探索協(xié)同育人新機(jī)制,推動(dòng)產(chǎn)教融合新發(fā)展方面取得的一系列成效。他還重點(diǎn)介紹了學(xué)校不斷探索校企合作、產(chǎn)教融合工作的新辦法、新路子。
比如,“育人積分”系統(tǒng)建設(shè)情況,該系統(tǒng)是學(xué)校后勤保障部與元?dú)饪臻g公司秉持“處處是課堂,時(shí)時(shí)受教育”的理念,創(chuàng)新開(kāi)發(fā)的一套具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的量化積分系統(tǒng),以學(xué)生參與垃圾分類(lèi)、節(jié)能節(jié)水節(jié)糧、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)為切入點(diǎn),為學(xué)生賦育人積分,并將積分用于食堂就餐、自助售貨機(jī)購(gòu)物、洗衣服務(wù)、打印復(fù)印、理發(fā)等服務(wù)領(lǐng)域抵扣現(xiàn)金消費(fèi),運(yùn)用正向激勵(lì)機(jī)制,幫助學(xué)生養(yǎng)成低碳健康文明的行為習(xí)慣。目前,系統(tǒng)升級(jí)后又將五育并舉理念引入平臺(tái),將獎(jiǎng)學(xué)金、文體獎(jiǎng)項(xiàng)等拓展接入積分獲得渠道,更大程度激發(fā)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的動(dòng)能。
繆勁翔強(qiáng)調(diào),這是學(xué)校探索“校企合作、科技賦能、協(xié)同育人”新模式,在高校后勤領(lǐng)域落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)和“三全育人”理念的一次生動(dòng)實(shí)踐和創(chuàng)新舉措。
中國(guó)教育后勤協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼常務(wù)副秘書(shū)長(zhǎng)黎玖高表示,育人積分平臺(tái),是對(duì)全國(guó)高校后勤育人是一次很有價(jià)值的嘗試,是實(shí)踐全方位育人理念的創(chuàng)新舉措。他同時(shí)指出,要加快后勤從以“保障”為中心到以“育人”為中心的職能轉(zhuǎn)變,從學(xué)校育人的“幕后”走向“前臺(tái)”,將“立德樹(shù)人”貫穿后勤工作的各環(huán)節(jié)中。
會(huì)上,為了更好的服務(wù)全國(guó)學(xué)子,共享新型育人模式,教育部、中國(guó)教育后勤協(xié)會(huì)、北京市教委和兄弟高校一起啟動(dòng)“育人星光計(jì)劃”,將價(jià)值一億元的育人積分系統(tǒng)和服務(wù)公益捐贈(zèng)給500所兄弟高校。首批接入的試點(diǎn)單位北京科技大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院、河北工程大學(xué)、河北金融學(xué)院等5所高校代表上臺(tái),共同點(diǎn)亮了育人星光。
北京市委教育工委委員、市教委副主任王方肯定了“育人星光計(jì)劃”整體思路和安排部署,期望育人星光點(diǎn)亮首都、照亮全國(guó),為高質(zhì)量推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化教育強(qiáng)國(guó),匯聚源源不斷的智慧和力量。
“育人積分系統(tǒng)為同學(xué)們帶來(lái)了積極的影響,使他們深感幸福。希望這個(gè)平臺(tái)能夠盡快進(jìn)入上外以及其他更多學(xué)校,進(jìn)而擴(kuò)展到全國(guó)高校。”學(xué)生代表徐一村表示。(實(shí)習(xí)生王涵對(duì)本文亦有貢獻(xiàn))
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