新華網(wǎng)海南博鰲4月6日電（記者夏冠男）6日舉行的博鰲亞洲論壇2013年年會(huì)青年領(lǐng)袖圓桌會(huì)議上，與會(huì)嘉賓在談及教育公平問題時(shí)表示，目前經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和科技創(chuàng)新正促使優(yōu)勢(shì)教育資源向少數(shù)人群集中，這種趨勢(shì)將繼續(xù)擴(kuò)大貧富差距。

　　隨著科技力量進(jìn)步和全球化進(jìn)程加快，優(yōu)勢(shì)教育資源逐漸集中在少數(shù)富人和學(xué)校手中。發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)終端讓富裕子弟更便捷地享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。上海交通大學(xué)上海高級(jí)金融學(xué)院副院長(zhǎng)朱寧說，在中國(guó)，一些“超級(jí)高中”成為大學(xué)新生的主要生源。教育資源分配的不平等最終會(huì)擴(kuò)大貧富差距。

　　占有優(yōu)勢(shì)教育資源的結(jié)果會(huì)導(dǎo)致人力資源“兩極化”。網(wǎng)秦移動(dòng)有限公司董事長(zhǎng)林宇指出，全球經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)頂尖人才的要求越來越高。而這些頂尖人才基本擁有最優(yōu)質(zhì)的教育資源。教育資源的集中化客觀上使得窮孩子獲取優(yōu)質(zhì)教育資源變得越來越困難。

　　在與會(huì)嘉賓看來，占有優(yōu)勢(shì)資源最多的高等教育也拉大了貧富差距。招商銀行行長(zhǎng)馬蔚華說，從人力資本理論的角度，高等教育縮小了個(gè)體財(cái)富差距，但從教育差異化來說，高等教育卻從整體上拉大了貧富差距。教育資源的不合理、不同的貧富情況和社會(huì)地位的差異會(huì)導(dǎo)致未來工作中的收入差異。

　　嘉賓們認(rèn)為，上述問題在發(fā)展中國(guó)家最突出。推進(jìn)發(fā)展中國(guó)家教育的平等發(fā)展，需適當(dāng)調(diào)整國(guó)民收入分配，讓教育資源向公平傾斜，使全社會(huì)都有受教育的機(jī)會(huì)�！敖逃�資源的分配應(yīng)該由國(guó)家完全控制，以確保弱勢(shì)群體得到教育�！泵绹�(guó)加州亞太裔事務(wù)委員會(huì)秘書長(zhǎng)馬振翼說。

　　嘉賓們還表示，解決教育公平問題，需要由政府發(fā)揮主導(dǎo)作用，促進(jìn)企業(yè)家、慈善家等社會(huì)各方力量參與。

(來源:新華網(wǎng))