劉學民給孩子輔導功課

　　本報駐承德記者 陳寶云 文/圖

　　劉學民是一位堅守山村教育35年的鄉(xiāng)村教師，和無數山村教師一樣，他用自己的堅持讓貧困鄉(xiāng)村的孩子們受到了基本的教育。盡管劉學民要承擔起學校的所有課程，授課無法做到精益求精，但35年里，他培養(yǎng)過的39名村里娃先后步入象牙塔，成了深山里的一段佳話。

　　大山深處一個人的學校

　　劉學民所在的隆化縣郭家屯鎮(zhèn)槽碾溝村小學位于大山深處，剛剛修通的一條水泥路，讓這里不再讓人覺得遙不可及。10月8日，山里的氣溫已經顯得寒意十足，一陣風吹過，村邊校園內的楊樹葉刷刷作響，但在學校唯一一間教室內，卻彌漫著求知的暖意。

　　35年來，不知有多少孩子在這所小學里邁出了求知的第一步，但一張面孔卻始終沒有離開過這里的講臺。劉學民今年53歲，1978年高中畢業(yè)后成了本村小學的一位民辦教師。35年過去了，校舍翻新拆建，老師來來走走，只有劉學民始終在這個貧瘠的小山村里堅守。6年前校點合并后，只剩他一個人在這里繼續(xù)任教，和許許多多山村小學一樣，這里的班級是復式班，盡管孩子只有14名，但分為學前班、一年級、二年級3個班級�！俺�了英語外，數學、語文、美術、體育等課程一門不少�！眲�學民告訴記者，由于這里離最近的漠河溝中心小學還有十幾公里，村里10歲以下的孩子一時難以適應寄宿制生活，所以要在這里把二年級讀完。

　　教復式班是一件很辛苦的事。一年級和學前班的學生先預習，二年級的孩子上數學課，教學內容完成后，二年級的學生寫作業(yè)，劉學民開始給一年級的學生上語文課，然后再教學前班的孩子們畫畫。“講課剛結束，馬上就得給孩子們批改作業(yè)，如此反復，每節(jié)課下來都要循環(huán)幾個來回，一節(jié)課，緊張而忙碌�！眲�學民說。

　　打工的都走了，他留了下來

　　劉學民告訴記者，自己出生在槽碾溝村，由于這里地處偏僻，交通不便，土地貧瘠，村民們的生活至今仍十分貧困，人均年收入只有1450元，是遠近聞名的國家級貧困村。劉學民說，正是目睹了山里人吃盡了沒文化的苦頭，他才堅持當一名鄉(xiāng)村教師。“以前有幾個老師，由于待遇低，沒有堅持住，出去打工了。我覺得都走了，孩子們怎么辦呀！如果孩子沒學上，這窮日子就不會有個頭。”劉學民說，學習文化知識，開闊人們的視野，才是山村未來的唯一出路。

　　正是因為這一信念，劉學民從一個意氣風發(fā)的小伙兒，到如今兩鬢白發(fā)已年過半百，不斷將一個又一個懵懂的孩子扶上了求學的道路。

　　35年培養(yǎng)出39名大學生

　　“這么多年來，劉老師教過的學生共有39人考上了大學。其中離學校1.5公里的河南店自然村，25戶人家出了25名大學生，21個都是劉老師教過的學生。”漠河溝中心小學校長左鵬翔告訴記者，如此高的成材率，讓劉學民35年的默默堅持更加值得人們尊敬。

　　劉學民拿著學生們寄來的照片告訴記者，如今，蘭州理工大學畢業(yè)的李世民、上海鐵道學院的碩士研究生李春昌、湖北中醫(yī)藥大學畢業(yè)的李曉燕、天津工業(yè)大學的李春旭等16名大學生已參加了工作，其他在讀�！氨M管村里還沒有脫貧，但我們已經看到了希望。現在這里的村民不比誰家吃得好、住得好，只比誰家的孩子學習好、考得好，這已經成了村里的一種社會風氣�！眲�學民說，他始終相信知識一定會改變命運，“所以我還要堅持下去，用自己的綿薄之力，讓村里的孩子受到更好的啟蒙教育”。