鄰居和我說，她讀六年級的女兒問她:“我考初中，你計劃花多少錢?”

　　換作三年前，我一定義憤填膺:“義務(wù)教育，干嗎還花錢?”

　　是啊，國家九年義務(wù)教育不會落下咱孩子三年的�？墒牵�誰愿意讓自己的孩子去教學(xué)質(zhì)量不怎么樣(升學(xué)率決定的)的學(xué)校呢?誰讓我們國家的教育資源不均衡，讓我們有校可擇呢?花錢多少，決定學(xué)校好與不好，這道理，連孩子都懂!

　　畢業(yè)在即，學(xué)校門口，六年級學(xué)生的家長正扎堆聊著升學(xué)的事�！耙活愔袑W(xué)?想都別想!就那幾個名額，能輪到咱?”是啊，那不只是拼爹、拼錢、拼力氣的活，為一個重點中學(xué)的名額，簡直與拼命無異!

　　在其他縣的朋友來電話咨詢:“市里哪家幼兒園好?貴?為孩子，咱不能差錢；遠?咱有車啊!實在不行，咱買學(xué)區(qū)房啊!”寶貝計劃不是明星們的專利，不能讓孩子輸在起跑線上。

　　把孩子送進名校，實際上是為孩子編織了一張大大的、牢固的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，為其日后面對激烈的社會競爭鋪就一條相對平坦的路。否則，有可能耽誤孩子的一生!這樣的理論已在家長們心中達成共識，為了自家的花朵，落個情，花點錢，值!于是乎，父母們默默地、心甘情愿地、傾其所有地為孩子的將來付出著。

　　手里有一本《小升初指導(dǎo)手冊》，是兒子參加世奧賽時，承辦方免費發(fā)放的，屬于內(nèi)部資料。我略略翻了下，吃驚不小，該手冊對全市各個中學(xué)的信息囊括可謂全矣。從入學(xué)途徑、分班情況、到師資力量、硬件設(shè)施、校風(fēng)校紀都介紹得極為詳細，甚至，上哪個中學(xué)會出什么樣的考題，需要找什么樣的關(guān)系，花費多少的金錢也讓家長一目了然，心中有數(shù)。

　　目睹了一屆又一屆畢業(yè)生的升學(xué)大戰(zhàn)，我堅定的心也在一點點地動搖，一有機會，就送兒子參加各種各樣的比賽，只為手里能多握幾張證書，能有資格邁進好中學(xué)的門檻。我再不敢天真地說:“劉備還賣過草鞋呢，朱元璋還當(dāng)過和尚做過乞丐呢，韓寒的最高學(xué)歷也不過是‘兩個高一’嘛!”拿孩子的將來做賭注，我輸不起。

　　“小升初”已經(jīng)進入倒計時了，家長們早已開始了暗箱操作，鄰居家的情況并不算好，準備花多少錢，不知道她想好了沒有。（潘彩霞）

(來源:新華每日電訊)