●“藍領(lǐng)”(blue coller)，泛指一切以體力勞動為主的人群，因穿著藍色衣服工作得名�，F(xiàn)代藍領(lǐng)的范圍還延伸到新興制造業(yè)，新興服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，新藍領(lǐng)不僅指從事高新技術(shù)的技工，還包括復合型、智能型，能從事生產(chǎn)設(shè)計和管理的高級技工。

●新一代的中國藍領(lǐng)，普遍都受過高等職業(yè)教育，他們的勞動素質(zhì)和技術(shù)能力與之前的藍領(lǐng)相比已經(jīng)有了顯著提升，且薪酬待遇也有了大幅提高，基本超過普通白領(lǐng)。但是，中國藍領(lǐng)與國外的差距不僅體現(xiàn)在薪酬上，社會對于藍領(lǐng)的認識，社會保障和福利，培養(yǎng)方式等方面也都存在著較大差距。

●與上一代藍領(lǐng)“掙票子、蓋房子、娶妻子、生孩子”賺錢謀生不同，如今的新藍領(lǐng)的訴求已明顯不同，在渴望工資福利的同時，更希望能擁有更好的職業(yè)發(fā)展前景，獲得社會的尊重和認同。

　　高級藍領(lǐng)高價難求

目前，高考錄取已經(jīng)進入到高職階段，而“最難就業(yè)季”里高職院校藍領(lǐng)畢業(yè)生就業(yè)率超過211院校的亮麗表現(xiàn)，反映出社會上對高級藍領(lǐng)人才的需求強烈，這也讓學生和家長填報志愿時更專業(yè)更務(wù)實。一些有名氣的高職院校、熱門專業(yè)早就招滿，并表示沒有補錄機會。

數(shù)據(jù)顯示，在西方一些工業(yè)發(fā)達國家，熟練工人、高級工人在工人中所占比例幾乎達到總數(shù)的1/3，而在我國7000萬技工中，高級技工僅占5%。

在勞動力成本急劇攀升的背景下，為彌補人才短缺，27%的中國內(nèi)地雇主會采取提高起薪的方式來填補職位空缺，另外，有27%的雇主會為在職員工提供額外的培訓與發(fā)展。

“有經(jīng)驗的技術(shù)員去現(xiàn)場一看就知道是什么問題，一般的技術(shù)員去三四天都查不出毛病�！蹦持醒肟照{(diào)維修服務(wù)公司老板張女士向記者表示，技術(shù)人員即使高薪也難找了�！爸评�、暖通行業(yè)的高級技術(shù)員年薪都能拿到二三十萬元，一般技術(shù)員也能拿到七八萬元。但我們今年夏天一直在招技術(shù)員，一個也沒招到�！睆埮�士說，五六年前，高職院校每年都會和自己聯(lián)系解決學生的就業(yè)問題，可最近兩年，連實習生都搶不到，學生早在大一時就被各大企業(yè)訂光了。

高級技能型人才是目前企業(yè)趨之若鶩的招募對象，面對高級技工總量不足、年齡老化、復合型人才匱乏導致的“斷層”現(xiàn)象，高職院校擔當起了培養(yǎng)人才的重任。麥可思研究院發(fā)布的2012年就業(yè)率藍皮書中披露，2012年高職高專就業(yè)率熱門專業(yè)包括：道路橋梁工程技術(shù)、生產(chǎn)過程自動化技術(shù)、應用化工技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、樓宇智能化工程技術(shù)、供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)。

全國高職高專校長聯(lián)席會秘書處還介紹，高職院校的專業(yè)設(shè)立都會考慮本地區(qū)的區(qū)域特色，把專業(yè)與就業(yè)進行結(jié)合，專業(yè)就業(yè)率還與學校所在區(qū)域直接相關(guān)。例如，寧波的物流、港口業(yè)務(wù)管理、模具制造專業(yè)就業(yè)率高，而東北由于是老工業(yè)基地，一汽以及沈飛等大工業(yè)集團都在，與機械制造相關(guān)的專業(yè)吃香。

目前，隨著職業(yè)教育的普及，越來越多擁有大專、本科及以上學歷的人加入到了新藍領(lǐng)職業(yè)大軍。雖然某些高級技工的收入趕超白領(lǐng)，但是普通藍領(lǐng)依然處于收入和付出不成正比的狀態(tài)，新藍領(lǐng)對自身工作滿意度較低，換工作頻繁。而中國固有的等級觀念，也使他們的社會地位不高，甚至被忽視。

　　國外藍領(lǐng)白領(lǐng)差距不大

與國內(nèi)情況不同，在德、澳等國，“藍領(lǐng)”與“白領(lǐng)”收入差距不大，甚至有的藍領(lǐng)收入大大超過白領(lǐng)。

但對技術(shù)工人而言，想練得一身本領(lǐng)并非易事，完善的職業(yè)教育讓學生可以接觸生產(chǎn)一線，跟“師傅”學手藝，在工作中也有各種學習機會繼續(xù)充電。工作了10年，其間經(jīng)歷了3年半企業(yè)學徒的德國小伙Fabian Mueller在小學畢業(yè)后就選擇了職業(yè)預科，并在16歲時順利進入一家比賽級跑車零部件生產(chǎn)企業(yè)，開始接受Lehrberuf(職業(yè)教育)，在企業(yè)中邊做邊學。而隨著工作經(jīng)歷的積累，薪酬也逐漸提升。

但對于想留在海外工作的中國“藍領(lǐng)”來說，雖然工作環(huán)境、薪酬待遇等各方面都要好于國內(nèi)，但他們需要面對的不僅僅是語言、技術(shù)的挑戰(zhàn)，還有當?shù)氐木蜆I(yè)文化、生活等各方面的沖突。

國內(nèi)中專畢業(yè)的安女士2010年申請到新加坡百匯護理學院學習，專業(yè)為護理，第一年是理論課學習，第二年就在醫(yī)院帶薪實習。

現(xiàn)在安女士已完成學業(yè)，并在新加坡某大型醫(yī)院工作，剛畢業(yè)時月薪是1800新幣(折合人民幣9000元)，工作時間為每周44小時，同時享有年假7天，病假14天的福利和相關(guān)待遇。但在新加坡留學的papasen說，“新加坡的護士很受世界承認，但也很累”。

2002-2007年留學澳洲拿到永居身份，之后回國工作，2010年時又回澳洲一年的俞明則對澳洲本土的就業(yè)文化感受深刻，“當時中國人學的比較多的專業(yè)是護工和廚師，汽修、水管工之類的很少。以汽修行業(yè)為例，澳洲開汽修廠的多為本地人和意大利人，以家庭傳承為主，其他人很難進入。而在銀行業(yè)，不少銀行喜歡招印度人的妻子”。對中國人而言，學完護工通常會進入像養(yǎng)老院這樣的機構(gòu)，“澳洲養(yǎng)老院的硬件、管理都非常好，護工的工作其實沒有想象的那么辛苦”，而廚師更可能的出路是自己創(chuàng)業(yè)在社區(qū)開個小店，“澳洲很多上海餐廳和港式茶餐廳，但多為夫妻檔，為控制成本，廚師多是親戚或老板親自上陣，只是雇傭一些服務(wù)生，要想進入西餐館也非常困難�！�

在澳洲留學、工作的幾年中，俞明和老公開過清潔公司，幫家庭、公司做保潔，也曾想過在社區(qū)開個魚薯店，“起步資金大概10萬元左右，平均大概2年左右回本。辛苦是肯定的，一大早得起來收拾土豆炸薯條，但心態(tài)不一樣，心里沒那么大壓力，一天的工作結(jié)束后剩下的時間都是你和家人的。”

　　男版

　　85后藍領(lǐng)遇到職業(yè)瓶頸

許友多 27歲 工作6年 中航集團沈飛公司數(shù)控機床操作

“當我選擇了高職就清楚自己未來是要上車間干活的�！痹S友多今年27歲，由于家里經(jīng)濟條件一般，高考填報志愿時，他毅然地選擇了數(shù)控機床操作專業(yè)。現(xiàn)在工作已經(jīng)6年的他，也在考慮著是否開始尋找新的職業(yè)發(fā)展方向。

“沈陽重工業(yè)基地，與機械相關(guān)的崗位工作非常好找，選擇讀高職就是希望能養(yǎng)活自己�！痹S友多介紹，畢業(yè)前自己去招聘會上投了幾份簡歷都有回復，有的是私企技術(shù)員，有的是大國企工人�？紤]到穩(wěn)定的因素，他最后選擇了國企�！皠偖厴I(yè)時覺得很榮耀，在國企輕松點工資3000多元，加班多一些4000多元。也有一些同學選擇私企收入更高5000多元。相比于沈陽普通白領(lǐng)2000多元的工資很有優(yōu)勢�！彼�說。

但是，工作兩三年后很多同學轉(zhuǎn)行了，有些轉(zhuǎn)行去做數(shù)控機床銷售、維修、售后，有些干脆放棄專業(yè)完全轉(zhuǎn)行。許友多介紹，數(shù)控機床操作技術(shù)含量不是特別高，只是簡單地加工工藝。想要在這個領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展為高薪藍領(lǐng)，必須對數(shù)控機床從加工工藝編制設(shè)計開始到操作技能整個流程都很熟悉，這種高端人才也是私營企業(yè)挖掘的目標，年薪在20多萬元。但是，對于一線操作工人來說，這個轉(zhuǎn)型的跨越度太大�！昂芏嗤瑢W轉(zhuǎn)行都是希望能有機會登上更高的職業(yè)舞臺�！彼�說。

看到轉(zhuǎn)行的同學升職、加薪的，對許友多觸動很大。“每天看到車間里面的老師傅，想到自己未來10年20年后職業(yè)生涯就是這么度過的，覺得不甘心�！痹S友多擔心，若自己還不轉(zhuǎn)行會喪失職業(yè)目標，以后連換工作的能力都沒有了。而家里人對他職業(yè)的看法也隨著社會上的變化而發(fā)生轉(zhuǎn)變�！案改敢婚_始對我工作很支持，覺得穩(wěn)定收入有保障。但看到其他家的孩子跳槽后工資節(jié)節(jié)高，他們也覺得換換工作可能有新的發(fā)展。”許友多說。

作為85后的年輕人，許友多換下工作服后，也會穿著休閑時尚的衣服，與朋友一起喝酒、唱歌、打球，生活很豐富。他也會緊跟潮流，喜歡數(shù)碼產(chǎn)品，現(xiàn)在許友多用的就是三星最新款的手機。平時他最大的開銷就是吃飯穿衣。而作為藍領(lǐng)工人，他也沒有覺得在找對象時會有歧視和障礙�！艾F(xiàn)在，社會一切向錢看，雖然是工人但是我們收入不低�！币呀�(jīng)結(jié)婚兩年的他，由于房子是家里提供的，不用像其他年輕人一樣每個月為房貸發(fā)愁。而據(jù)他介紹，他的同學一般每個月房貸占工資的一半，生活挺有壓力。

“每天看到車間里面的老師傅，想到自己未來10年20年后職業(yè)生涯就是這么度過的，覺得不甘心。”許友多擔心，若自己還不轉(zhuǎn)行會喪失職業(yè)目標，以后連換工作的能力都沒有了。

　　女版

　　一線崗位“重男輕女”

張華 30歲 曾就讀高職醫(yī)療器械維修專業(yè)，目前為酒店服務(wù)員

張華初中畢業(yè)選擇了高職的醫(yī)療器械維修專業(yè)。希望畢業(yè)后能進醫(yī)院有一份穩(wěn)定的工作。沒想到五年高職生涯結(jié)束后，班里30個學生沒有一個能進醫(yī)院工作�！艾F(xiàn)在醫(yī)療器械越來越先進，對維修工的學歷和技術(shù)要求更高，高職學生只是學了些皮毛，醫(yī)院招聘時，要求至少要本科生、研究生去干維修工作。”

事實上，在藍領(lǐng)就業(yè)中，由于男生可以深入到工廠一線實地操作，就業(yè)更有優(yōu)勢。而女生學了維修、操作等專業(yè)，就業(yè)則難有出路。

畢業(yè)就等于失業(yè)，張華和同學們輾轉(zhuǎn)于各大招聘會，簡歷投了一堆，最后也只能干一些超市促銷員、保險銷售、商場禮儀這種短期工作。最后，張華的表姐趙虹介紹張華頂替自己的工作，在國美賣場銷售手機。

事實上，趙虹也是高職畢業(yè)，她學習的是電焊專業(yè)，畢業(yè)時定向到一家機械廠做電焊工。做焊工那段時間，也是眼睛和皮膚最受罪的時候，“戴著面罩工作，有時不方便，就只戴眼罩，結(jié)果臉上的皮膚被灼傷得很厲害，皮一層一層地蛻。夏天尤其難熬，穿短袖時手上的皮膚也被烤得發(fā)黑�！倍�眼睛更是動不動就流眼淚，換著點各種眼藥水都沒用，帶她的師傅說要熬過一段時間才能適應。趙虹難以忍受這種工作環(huán)境，最終選擇了辭職。就像那個時代大多數(shù)高職畢業(yè)生一樣，辭職后，由于找不到更好的工作，她開過服裝店、美容店，也輾轉(zhuǎn)于各個商場、超市打些零工。最后進入了國美賣場賣手機。

張華頂替表姐的職位來到國美后，發(fā)現(xiàn)這里的銷售人員也都是和自己一樣的年輕人，都是大專、高職、中職畢業(yè)而無法對口就業(yè)的。由于這里收入主要靠賣手機的提成，員工之間相互競爭非常激烈，同事之間關(guān)系也非常緊張。干了幾個月后，自己所銷售品牌的手機被偷了，店長要求這個品牌的銷售人員集體賠付。張華認為不是在自己手上被偷的，不愿意分攤損失，她因此受到同事的排擠，沒人愿意和她搭班，最后丟了工作。

在職場上的挫折，讓張華郁悶傷心。有一段時間她天天在家睡到日上三竿不起，晚上看電視至深夜不睡。但是，家里是低保戶的經(jīng)濟狀況無法負擔她的生活開銷。最后媽媽托人幫她安排進了一家大酒店工作。酒店上午10點上班，但是晚上下班到家也要到12點左右。每月底薪1500元，每個月的獎金要根據(jù)效益來定。

剛進去的時候，張華被安排在大廳負責四張臺子�！耙婚_始根本忙不過來，不是這個桌點菜就是那個桌催著上菜，還要不斷地給客人換碟拿紙巾進行各種服務(wù)。”張華在大酒店干了三年之后，現(xiàn)在已經(jīng)升到包間服務(wù)了，每個月的收入能拿到4000元左右，除了底薪之外，還有客人點菜的提成。

張華覺得，自己的就業(yè)與就讀專業(yè)完全沒有關(guān)系，不僅是因為技術(shù)行業(yè)一線崗位對性別有所要求，更多的還是當年的社會環(huán)境導致的。眼下，她認為自己未來職業(yè)發(fā)展的目標是大堂經(jīng)理�！爸灰�做到大堂經(jīng)理每個月的收入也有8000至10000元。”她說。

工作問題算是穩(wěn)定了，現(xiàn)在最讓父母感到頭疼的就是張華的婚姻問題。父母每個星期都會去公園相親，幫她張羅對象人選。

在藍領(lǐng)就業(yè)中，由于男生可以深入到工廠一線實地操作，就業(yè)更有優(yōu)勢。而女生學了維修、操作等專業(yè)，就業(yè)則很難有對口的出路。

　　國外版

　　德國完善的職業(yè)教育

Fabian Mueller 德國，26歲，工作10年

26歲的Fabian出生于德國南部巴伐利亞州，家境殷實，父母從事不動產(chǎn)中介生意，家中有兩個姐姐和一個弟弟。

小學在玩中確立未來方向

Fabian說，在德國，孩子們通常6歲進入小學。小學一至四年級的主要“任務(wù)”就是玩，老師在帶領(lǐng)孩子玩的過程中教會他們最基本的生活技能和思考方法。但同時，在這四年過程中，老師會持續(xù)記錄每個孩子的興趣、偏好、學習能力等課堂表現(xiàn)，在四年級小學畢業(yè)時，根據(jù)孩子們的小學平時成績、教師鑒定和家長意見，將孩子分為三個方向：Hauptschule(職業(yè)預科)，Realschule(實科中學)，Gymnasium(文理中學)。其中職業(yè)預科的學制是五年級至九年級，實科中學的學制是五年級至十一年級，文理中學的學制是五年級至十二或十三年級。這三個方向雖然有級別高低之分，但學生可以平行流動，學習過程中可以根據(jù)實際情況和表現(xiàn)調(diào)換級別。比如學生在職業(yè)預科學到五至六年級時，如果成績很好，將有機會進入其他兩個級別學習。

Fabian從小就對課堂學習感到頭大，他對汽車、手工制品表現(xiàn)出了強烈的興趣，于是在小學畢業(yè)時，父母接受了老師的建議，讓他進入職業(yè)預科學習。

“在德國南部，越來越多受過良好教育的家長還是傾向于希望孩子上文理中學，因為文理中學可以有更多選擇，既可以進入職場，也可以選擇進入大學�！盕abian說，“但還是要從實際情況出發(fā)，根據(jù)孩子的綜合興趣和能力來選擇，文理中學課程通常比較難，而職業(yè)教育學習的內(nèi)容更加貼近生活和工作。”Fabian覺得，從長遠發(fā)展來看，職業(yè)預科畢業(yè)的學生從工作能力、收入水平、生活質(zhì)量等各方面，都不會遜色于實科中學與文理中學，德國社會對于職業(yè)預科的學生也是一視同仁。

去企業(yè)爭取職業(yè)教育

在職業(yè)預科學習了四年后，F(xiàn)abian在十六歲那年如愿進入了一家比賽級跑車零部件生產(chǎn)企業(yè)，開始接受Lehrberuf(職業(yè)教育)。這個機會是他通過投簡歷、面試爭取來的。為職業(yè)預科畢業(yè)的學生提供職業(yè)教育是德國企業(yè)的傳統(tǒng)，絕大多數(shù)的德國企業(yè)每年都會提供數(shù)額不等的職業(yè)教育名額，以學校教育+企業(yè)培訓、在企業(yè)中邊學習邊工作的形式，為學生提供職業(yè)教育。職業(yè)教育中，學生有三分之一時間在學校學習理論課程，三分之二時間在企業(yè)車間實際操作。由此，學生可以接觸生產(chǎn)第一線，學習前輩的實踐技能。

汽車和足球是Fabian的兩大愛好，能進入汽車行業(yè)繼續(xù)學習對他來說是非常開心的事情。Fabian的公司主要從事比賽級跑車的軸承、聯(lián)軸器、離合器等零部件的生產(chǎn)加工。

Fabian說，德國職業(yè)教育的學制通常是3年半的時間，在企業(yè)中跟著師傅當學徒，一邊學習一邊工作，學習的內(nèi)容實用性非常強，他在職業(yè)教育中能明顯感覺到自己的迅速成長。在企業(yè)里，由正式的員工(工程師或助理工程師)作為師傅進行指導，除了師傅以外，團隊的工程師或團隊主管也會對學生進行指導。而部門經(jīng)理主要職責是管理，一般不會直接帶學徒。職業(yè)教育學習的過程中，學生不僅不用支付學費，還可以領(lǐng)取工資。職業(yè)教育學徒工資根據(jù)公司大小不等，一般是每月500歐元-1200歐元，通常公司越大，相應薪酬越高。而師傅的工資通常在每月1500-3000歐元的水平。

想成為專家型技術(shù)人才

Fabian很喜歡這份工作，除去每周偶爾去學校上課的時間，他在企業(yè)每天工作時間是早上八點到下午五點，很少需要加班。結(jié)束了職業(yè)教育后，他通過公司考核，留在公司成為一名正式員工。現(xiàn)在，他已經(jīng)是公司有著十年工作經(jīng)歷的“老”員工了，年收入約有4萬歐元，這樣的收入在同齡人中屬于中等偏高的水平，并且每年可以享受28天的帶薪休假(德國企業(yè)法定帶薪休假時長在24-30天)。

和許多德國年輕人一樣，F(xiàn)abian的一大樂事就是每年和朋友去世界各地旅行，F(xiàn)abian笑著說，“今年可能會去西班牙找一個小島住一段時間，順便學一點西班牙語�！�

Fabian享受著現(xiàn)在的生活，他租住在父母的一個90平米的公寓里，每月付給父母650歐元房租�？釔燮�車的他現(xiàn)在擁有兩輛車，一輛寶馬Z3，一輛寶馬320，都是價格適中的二手車。他還有兩輛摩托車。目前，他和女友正在物色一塊地，準備貸款買地蓋房，F(xiàn)abian說，通常德國年輕人在進入職場、經(jīng)濟獨立之后，不會再接受家長的經(jīng)濟支援。

未來，F(xiàn)abian希望自己能成長為專家型技術(shù)人才。他正在考慮去技術(shù)學校進修以獲得進入應用技術(shù)大學深造的機會。

“絕大多數(shù)的德國企業(yè)每年都會提供數(shù)額不等的職業(yè)教育名額，以學校教育+企業(yè)培訓、在企業(yè)中邊學習邊工作的形式，為學生提供職業(yè)教育�！�

■ 鏈接

　　英國職業(yè)教育最發(fā)達

英國是世界上職業(yè)教育最為發(fā)達的國家之一，也是世界上最早建立職業(yè)教育體系的國家之一。英國的職業(yè)教育在專業(yè)設(shè)置上偏于實用性，課程安排上面分為必修課程和選修課程，沿用高等教育的教學方式，一般必修兩門通用型技能課，后期也有各類基礎(chǔ)職業(yè)知識和技術(shù)選修課。通常實習實踐的機會較多，有些專業(yè)就是在工作現(xiàn)場授課，很多職業(yè)教育的學校與很多相關(guān)的企業(yè)單位合作，提供學生實習工作機會，有助于就業(yè)。

在2011年底中英達成的教育合作協(xié)議中，除高校合作外，中英高職專科院校的合作也被納入了教育合作的范圍。

新加坡職業(yè)教育優(yōu)勢明顯

新加坡職業(yè)教育主要優(yōu)勢在于其教學質(zhì)量高，升學、就業(yè)渠道通暢，有健全的培育和吸引外來人才的政策機制等等。濱才留學新馬部經(jīng)理閆紅玲表示，新加坡的職業(yè)教育院校對國際學生學歷的最低要求是初中畢業(yè)及以上學歷，有些像華文幼兒教師則要求申請者具備高中以上學歷。對英語能力的要求也根據(jù)專業(yè)不同有所區(qū)別，比如西廚、西點是英文授課，學生必須先過語言關(guān)。職業(yè)教育類課程的授課時間通常為1年到1年半，學費從5萬到7萬人民幣不等。一般先是理論學習，然后是帶薪實習。學生完成新加坡的職業(yè)教育以后一般就是選擇在新加坡當?shù)鼐蜆I(yè)。

聲 音

目前在國內(nèi)藍領(lǐng)工人收入待遇普遍比一般白領(lǐng)要強，但他們的社會地位仍然很低。這與社會上對藍領(lǐng)工作的認知度有關(guān)。藍領(lǐng)的工作內(nèi)容、工作時長、工作性質(zhì)讓社會普遍認為藍領(lǐng)的工作層次低，藍領(lǐng)的身份低人一等。

——智聯(lián)招聘高級職業(yè)顧問 孟廣

藍領(lǐng)社會地位低與中國人愛面子的傳統(tǒng)觀念有關(guān)。藍領(lǐng)現(xiàn)在就業(yè)率好、工資高不是壞事，有利于社會觀念的轉(zhuǎn)變。畢竟社會的認知有一個過程�，F(xiàn)在對藍領(lǐng)的認知過程，就類似于改革開放初期，大家對個體戶的看法。

——北京培黎職業(yè)學院院長余臨