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學(xué)習(xí)TRIZ,浦項(xiàng)制鐵與三星“各有其道”

2013年10月10日08:30    

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“韓國(guó)企業(yè)貪婪學(xué)習(xí)的姿態(tài)令人驚訝”,向各國(guó)企業(yè)提供TRIZ支援服務(wù)的顧問(wèn)前古護(hù)這樣說(shuō)道。TRIZ是誕生于前蘇聯(lián)、用來(lái)解決技術(shù)問(wèn)題的方法論,如今,按照日本方式改造后的TRIZ運(yùn)用方法受到了各國(guó)企業(yè)關(guān)注。其中,韓國(guó)的浦項(xiàng)制鐵(POSCO)與三星集團(tuán)對(duì)于采用“日式TRIZ”的態(tài)度最為積極。兩家公司從2009年開(kāi)始在前古的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)“日式TRIZ”。不久前,筆者見(jiàn)到了前古顧問(wèn),了解到了這兩家公司導(dǎo)入日式TRIZ的幕后故事。

在前古的介紹中,筆者最感興趣的是,同樣是學(xué)習(xí)日式TRIZ,但浦項(xiàng)制鐵與三星的學(xué)習(xí)方式卻各不相同。

在這里,筆者先向不知道TRIZ的讀者簡(jiǎn)單介紹一下,TRIZ是通過(guò)徹底分析約250萬(wàn)項(xiàng)專利,將總結(jié)出的“問(wèn)題解決規(guī)則”形成體系的方法論。是從龐大的專利分析結(jié)果中找出適合自身問(wèn)題的事例,作為解決問(wèn)題的線索。1990年代,TRIZ曾在日本企業(yè)間掀起一股熱潮,但是,由于“成果不及預(yù)期”、“過(guò)程太難”,不斷有企業(yè)放棄了正式采用。之后,為了能確實(shí)獲得成果,日本自己對(duì)TRIZ進(jìn)行改進(jìn),得到的應(yīng)用方法便是日式TRIZ。

浦項(xiàng)制鐵是“期間縮短型”

通常,前古向各企業(yè)提供的TRIZ研修是1 天1次、共7天的課程,在每次課程之間還留出了10~14天的時(shí)間用于完成作業(yè),因此,整個(gè)研修需要2個(gè)半月~3個(gè)月的時(shí)間。

聽(tīng)到這樣的研修計(jì)劃,浦項(xiàng)制鐵的負(fù)責(zé)人首先向前古提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:“為什么兩次課程之間要空出10天?”前面已經(jīng)說(shuō)過(guò),這是用來(lái)完成作業(yè)的時(shí)間,但完成作業(yè)真正要花費(fèi)的時(shí)間不過(guò)2~3個(gè)小時(shí)。當(dāng)前古把這一點(diǎn)告訴負(fù)責(zé)人后,對(duì)方做出了下面的回應(yīng)。

“這樣的話,那只要(連續(xù)的)7天就可以了,作業(yè)可以在晚上做。我們準(zhǔn)備把20名優(yōu)秀人才送到日本,希望得到您的教導(dǎo)!

最終,研修就按這位負(fù)責(zé)人的提議實(shí)施了。派來(lái)的人才果真用連續(xù)7天時(shí)間(加上雙休日一共9天),完成了研修和作業(yè)。而且,研修生們還跟前古說(shuō),“好不容易來(lái)一趟日本,我們每天晚上還會(huì)出去喝酒”。

在研修的最后一天,浦項(xiàng)制鐵的常務(wù)董事從韓國(guó)總部趕來(lái)日本參加了結(jié)業(yè)發(fā)表會(huì)。會(huì)上,研修生們逐一登臺(tái),對(duì)獲得赴日學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)表達(dá)感謝之情,并且暢談了回國(guó)后如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。

三星集團(tuán)是“成果增量型”

而另一方面,三星集團(tuán)的負(fù)責(zé)人制定的學(xué)習(xí)方案與浦項(xiàng)制鐵完全不同。三星的研修地點(diǎn)在韓國(guó),兩次課程之間空出10~14天的做法與日本相同,但在挑選參加研修的成員時(shí),三星的做法很有特色。

研修的內(nèi)容是以三星實(shí)際存在的問(wèn)題為例,找出具體的解決方法。討論以顧問(wèn)為中心,由6~8人的小組展開(kāi)探討,在確定參加討論的成員時(shí),三星特意挑選了不同事業(yè)部的優(yōu)秀人才。這是為什么呢?其實(shí),他們還承擔(dān)著在上課時(shí)吸收日本顧問(wèn)傳授的知識(shí),在第二天到各自的事業(yè)部開(kāi)展相同研修課程的職責(zé)。也就是說(shuō),接受顧問(wèn)教導(dǎo)的成員第二天將成為各個(gè)事業(yè)部的顧問(wèn),向大家傳授日式TRIZ。

倘若把浦項(xiàng)制鐵的學(xué)習(xí)方法稱作“期間縮短型”,那么三星的方法就是“成果增量型”。雖然方法不同,但從中卻能看出韓國(guó)企業(yè)不惜在選拔出的精英身上投入金錢和時(shí)間、爭(zhēng)取最大限度受益的態(tài)度。聽(tīng)完前古的介紹,筆者也不禁產(chǎn)生了“我們也必須再貪婪一點(diǎn)”的感觸。(作者:池松由香,日經(jīng)技術(shù)在線! 供稿) 

(責(zé)編:值班編輯、莊紅韜)

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